是誰偷走了孩子們的幸福 

有人說，幸福是一個謎，讓一千個人來回答，就會有一千種答案；也有人說，真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫。出來工作已然有七年多之久，隨著一股關(guān)于國民幸福度的熱點話題“你幸福嗎”的興起，我也輕聲地問了自己“作為教師，你幸福嗎？”思索一番，我想，我的答案是肯定的。那么，孩子們呢？他們幸福嗎？

帶著這樣的疑惑，開啟了我新生班主任的第一節(jié)以“你幸福嗎？”為主題的班會課。在班會課上我輕聲地問道：“同學們，你們幸福嗎？”接下來便是大家意向之中帶著無奈、不解、伴隨著低聲哀怨隨口而出的：

“不幸福?！?span>

“為什么呢？”我緊追的問下去。

“因為沒錢”

“因為我姓王”

“因為要上學”

更有甚者提出“因為我爸不是李剛?！苯又闶顷囮嚨墓笮?。孩子的們答案帶著一絲玩笑，也帶著一絲傷感。但更多內(nèi)心的真實感受與想法并沒有表達出來。

“各種各樣的原因?qū)е麓蠹也恍腋?，究竟是誰偷走我們的幸福呢？”我又追問到。

沒有想到問題一出，收到的竟然是鴉雀無聲的一片與全班茫然的目光緊盯著我，透過那一雙雙茫然的眼睛，看到了對這一答案的不確定以及對我的不信任。

“老師你幸福嗎？”突然有位同學站起來帶著不可一世的感覺理直氣壯的問道。

   “每個人對幸福的定義不同，以我對幸福的定義而言，我覺得我很幸福?！蔽移届o的回答道?！澳敲茨隳?？”我又接著反問到。

面對我的問題他悄悄地低下了頭不再言語，但是這時全班同學的目光都凝聚在他的身上。為了挽回他的面子，不讓他成為全班嘲笑的對象，我緊接著說道：“沒關(guān)系，你先坐下吧！這個問題大家都沒有深入的思考過，我們幸福嗎？如果不幸福，那么是誰偷走了我們的幸福呢？不管我們以前幸不幸福，希望從今天開始我們幸福并快樂著?！?span>

在第一節(jié)班會課上我們決定班級組建一個QQ群，名字叫“幸?？鞓范唷?。

班會課結(jié)束后，我對對我提出問題的孩子多加了留意，因為他那不可一世的態(tài)度與理直氣壯的語氣給我留下了深刻的印象，憑著以前的帶班經(jīng)驗，我察覺到這個孩子可能有著與一般孩子不同的經(jīng)歷。從他的入學報到填寫的信息里，我了解到，這孩子有兩年的社會工作經(jīng)驗,所以這孩子帶著一絲社會氣息。對他我還沒有來得及做更多的了解，他便開始展示出了與其他同學與眾不同的做事風格。

開學的第一天，他與幾個同學一起晚歸，剛好被我堵在宿舍大門口。問起原因時，他便帶著一副玩世不恭的態(tài)度隨口回答道：“我們幾個晚上在教室里覺得很聊得來，人生難得遇知己嘛，所以我就請他們到河職院吃宵夜，增加增加我們兄弟之間的感情，也好提升我們幸福感?！泵鎸λ幕卮?，我哭笑不得，不過經(jīng)過強調(diào)學校與班級的紀律，他的認錯態(tài)度也非常好，保證以后會注意時間，不再晚歸。

為了更多的了解這個孩子，我便與他的家長進行了聯(lián)系。經(jīng)過聯(lián)系了解到這個孩子的家庭是一個重組家庭，孩子與父親的關(guān)系不是很好，對繼母也比較排斥。孩子讀初中時談了一個女朋友被父親阻止并拆散了，由此引起了對父親的嚴重不滿，本來中等以上的成績一落千丈，以至于連中考都沒有參加。初中畢業(yè)后一直在酒吧打工。今年夏天突然向父親提出讀書，剛開始父親并不同意。經(jīng)過幾次三番的討價還價，最后父親答應可以讀書，但是一定要堅持到畢業(yè)。于是8月份便到我校報名讀書。可以說這次讀書的機會來之不易。后來父親解釋到不給孩子讀書的原因是因為對孩子失望之極，不相信他可以堅持到畢業(yè)，一旦堅持不下來便是浪費錢。聽完父親的解釋后我心中一驚，原來這個孩子的情況比我想象復雜的要多。

了解到孩子父親對孩子的評價后，我認識到如果想改變孩子，首先要從改變父親對孩子的看法做起，讓父親重新認識孩子，樹起對孩子的自信心。所以我并沒有把孩子晚歸的事情告訴他，而是表揚了孩子在學校很愿意遵守學校的規(guī)章制度，對待老師也很有禮貌與班級同學相處的也不錯。孩子的父親聽到這些后感覺非常驚訝，緊接著便是一些感謝與托付之類的話。

掛斷了家長的電話，我開始思索：對于這個孩子的教育，我該從何入手呢？這個孩子的情況非常遭嗎？我決定先靜觀其變。

新生軍訓結(jié)束后，開始了正常上課。教學部也開始重新調(diào)整宿舍，根據(jù)教學部的統(tǒng)一安排，這個孩子要搬離原來的混合宿舍，加入本班級的宿舍?？墒堑搅苏{(diào)整的最后期限，他還是沒有任何動靜。我便開始找他談話，談話時他的理由眾多。剛開始他采用的是“拖”字政策。諸如“我下午搬”或者”我明天搬”之類的。時間一天天的過去了，他還是沒有任何動靜。再次找他談話時，他則一改之前的“拖”字政策，變成“搪塞”政策，什么兄弟情義難以分割的理由如排山倒海般到來。

找他談話的次數(shù)多了。同學們一見到他便和他開起了玩笑說：“今天老師找你談話了嗎？”就是這樣一句簡單的玩笑話讓他覺得很沒有面子，可惜這句玩笑話并沒有讓他意識到自己接下來應該怎么做，而是開始懷疑老師是不是故意刁難他，與他過意不去。所以他主動找我談話。談話時，剛開始還是很有禮貌，接著突然問到我說：“老師你是不是對我有意見，總是找我談話，讓我很沒有面子。”我沒有回答他的問題，而是問起他在初中畢業(yè)后的一年中去做了什么。聽到這個問題他開始興奮起來，講起了他的打工歷史與取得不錯的成績。繼而我又提及他中學時的事情，他感到很驚訝，問我從哪里得知的。我并沒有告訴他。反倒是他說起了自己的家庭情況以及對父親的看法。從他的講述中得知孩子的父親有很多不良的嗜好。母親的離開也是由于父親的不良嗜好。后來父親重新組建的家庭，沒有想到繼母與父親有著一樣的不良嗜好。父母對他缺少關(guān)心與愛護，心中不免存在著一些怨恨。最讓人的驚訝的是他竟然提及了第一次班會課上有關(guān)于幸福的話題。他表情凝重的說道：“老師我覺得我很不幸，有這樣的一個爸爸和這樣的家庭?！苯又闶浅聊徽Z?？粗辉傺哉Z的他我開始心疼起來。

“是不是感覺爸爸把你的幸福偷走了?！蔽业吐晢柕?/span>。

“嗯！”他應聲答道。

在接下來的談話中，我明確的告訴他要正確地認知自我，要在不幸的家庭中活出幸福的自我。

這次談話不僅化除了他對我的誤會，還增加了對我信任，并且在當天晚上就搬回了本班級的宿舍。

在接下來的半個學期中，這個孩子表現(xiàn)的還算不錯，只是請假比較頻繁，而且每次借口眾多。總是能為自己的懶惰與貪玩找出很多似乎合理的理由。一般只要原因合理，事情真實，我都會給以批準。我在這個孩子的管理上采用的方法與其他的孩子不同。因為他之前自由散漫慣了，要想規(guī)范起來，需要一個過程，要慢慢來不能急。

期末考試之后便開始了放寒假。在臨近過年時這個孩子突然打電話給我說“老師，火車票怎么買？”聽他的語氣非常著急，細問之下才知。他想買火車票去河南找母親。因為過年臨時買火車票非常困難。我給了他幾個建議，還特別叮囑他，不管做什么決定一定要和父親商量。后來由于種種原因，他沒有去河南。不過他的這一個電話讓我感覺到很欣慰---孩子開始知道自己的幸福要自己去爭取了。

過完年沒多久便春季開學了。本以為孩子會繼續(xù)寒假的懂事，可是沒有想到的是剛開學便給我來了一個“開門紅”。事情的經(jīng)過是這樣的：

開學的第一天孩子沒有到學校報道也沒有請假。我便主動聯(lián)系孩子，發(fā)現(xiàn)電話號碼是過期狀態(tài)。隨后又與家長聯(lián)系。家長稱其開學一周前就來河源了。得知這一消息后，我非常著急。便在班級QQ群開始找他，結(jié)果也沒有回應。最后找了班級里的幾個平時和他比較要好的同學聯(lián)系他。第二天晚修他回來了學校，但是沒有到班級上晚修，只是打電話給我說自己回來了。聽到他回來的消息，我趕快到宿舍找他?？吹椒浅ｎj廢的他，真是又生氣又心疼。

“發(fā)生了什么事情！”我小聲的問道。

他只是低頭不語，沉默了片刻之后便對我說：“老師既然你問我了，我也不想騙你，但你能不能替我保密?！?span>

“好！“我順暢地答應了。

“其實你在我心目中不像老師，你與我以前的老師都不同。以前的老師對我從來都是不管不問，我爸媽也不太管我。我總覺的自己是一個沒人疼，沒人愛，也沒人管的孩子，不過在你身上我找到了一個好哥們的影子，對待哥們我肯定講義氣，不過你也要講義氣哦！“他笑笑地看著我，接著說道：”其實我一個星期之前就到河源了，我爸給了我1000元，本用來交學費與作生活費用的?？墒潜晃液褪袇^(qū)的幾個朋友玩牌輸?shù)袅?。昨天沒有來，是因為我沒交學費不好意思來?！?span>

聽到這里我徹底驚呆了，這孩子去賭博了。這完全出乎我的意料，理了理思緒，我問道：“你從什么時候開始玩牌的？”

“過年的時候，我爸帶我到親戚家玩的時候。他們玩，我就在旁邊看。有時候他們?nèi)币粋€角的時候，就會讓我頂。慢慢地我就學會了?！?span>

聽到這里我為孩子家長這樣的教育方式感到氣憤，因為孩子特別要面子，我不能幫他出主意于是便問他：“那你接下來，準備怎么辦？”

“唉！我明天再和朋友借借看。昨天與他們借，他們都不肯?！彼麕е荒槻粷M的情緒說道。

“如果借不到怎么辦呢？有沒有考慮和爸爸說呢？“我繼續(xù)問道。

“我才不要和他說呢！他賭博我都很看不起他?，F(xiàn)在我賭博，他肯定很看不起我?！闭f完他帶著幾分懊悔底下了頭。

聽到他這句話，我終于放心下來，他能意識到這不是單純的玩牌，而是賭博而且不希望被父親看不起，說明改變的希望還是很大的。

根據(jù)學校的規(guī)定學費可以延遲到開學后一周交清。所以我給了他一周的時間來解決學費的問題?？紤]到事情的嚴重性與孩子的能力畢竟有限，所以我違背對孩子的承諾。與家長進行了聯(lián)系溝通，但出乎意料的是家長對這件事請表出無所謂的語氣，這讓我感到非常愕然。我告訴家長，這件事情學校要嚴肅處理。家長便找出一堆理由來爭辯賭博是一件稀疏平常的事情，不應該給孩子處分，反倒責怪學校的制度不合理。這讓我非常無語。不過值得慶幸的是家長同意再次給學生錢，讓他交學費繼續(xù)讀書。

開學的第四天，孩子便順利的交了學費。孩子把銀行回執(zhí)單拿給我的那天笑嘻嘻地跟我說：“老師，我自己告訴我爸錢賭博輸?shù)袅?，他沒有罵我，反倒夸我有男人氣概。”面對家長這樣的處理方式與孩子無知的表述讓我感到非常悲哀！

“前兩天你不是讓我?guī)湍惚Ｃ軉?？”我反問道?span>

 “其實我覺得男人嘛，應該坦誠相對?！?span>

“噢！這樣??！”我敷衍答道。孩子的不定性，讓我感覺到非常頭痛。但為了挽回這個孩子正確道德觀。我和他進行了一次長達3個小時的談話?？蓱c的是這個孩子也領(lǐng)會了一些道理。

第二天凌晨三點鐘，他發(fā)了一條信息給我。信息寫著：“老師，我替我爸向你道歉。我知道賭博這件事情不對。對于我爸，我感到非常失望。我保證這是第一次也是最后一次，希望老師你能原諒我，不要對我失去信心。我知道自己的路，要靠自己走。自己幸福要自己去抓，別人有父母可以依靠，我沒有。老師以后有什么事情，我可以和你說嗎？”

半夜被手機吵醒的我?guī)е鼥V睡意看完他的信息，我的眼睛濕潤了。原本的睡意全無。我陷入了深深的思考中。我能給予這個孩子什么除了更多的關(guān)注與關(guān)愛。我還能做些什么呢？那一夜我失眠了。

日子就這樣平靜的過了半個學期，這個孩子表現(xiàn)有很大的進步。經(jīng)常還會主動找我聊天，聊他的朋友，聊他的媽媽，偶爾也會談談理想。但每一次的談話我都提及到責任這個話題。每一次的談話都能感覺到他在成長，思想在成熟。慢慢的我感覺到他不再是一個孩子，而是一個成年人了。正是這種感覺讓我感到有些不安。

突然有一次他在談話中，他把繼母的電話號碼給我，說是讓我和他繼母聊聊天，勸勸她離開他父親。這讓我很驚訝，到底發(fā)生了什么事情。讓孩子有這樣的想法。細問之下才知道原來孩子發(fā)現(xiàn)父親吸毒，不想讓父親連累了繼母。看著慢慢成熟懂事的孩子我非常的欣慰，但因為孩子有這樣一個父親我感到非常難過。我明確的告訴他，這是你們的家事，我介入不合適。如果你要堅持你的做法。你可以適當?shù)奶嵝涯愕睦^母，但不要替她做決定。結(jié)束了與他的談話。我的心里向打翻了五味瓶一樣的難受。讓我沒有想到的是這次談話竟然是我與他的最后一次談話。

就在談話后的第二天下午我收到了孩子的信息：“老師我感冒了，向請假回家?！焙喍痰男畔⒆屛腋械接幸唤z不妙，還沒有來的急回復又收到他的信息：“老師，這是我后媽的電話，你打給她吧！我想退學！”看到這條信息我非常擔心，究竟出了什么事情。我趕快回撥電話給他，結(jié)果他的電話已是關(guān)機狀態(tài)。接著我又打給他的父親也是關(guān)機狀態(tài)。我心里開始緊張起來，難道他爸爸出了什么事情。最后我打給了他的繼母，繼母接聽電話后，只是冷淡的說家里出事了，他不想讀就不讀了。說完就把電話掛斷了。聽著“嘟嘟嘟”的電話忙音聲，當時我就傻了。傻傻的我只能坐在辦公室無助的望著天花板，心想不管發(fā)生什么事情孩子一定都要挺住，要堅強。

當天晚上我收到了一個陌生號碼發(fā)過來的信息，我打開一看，信息里寫到：

“老師，我是***，非常感謝您在這將近一年的時間對我照顧，非常對不起，我知道在這一段時間里我給你帶來了很多的麻煩。在這一年中我成長了很多，最重要的是我知道我18歲了，我應該有擔當了。今天上午我爸別人舉報抓去戒毒所了。我擔心后媽帶著一個智障的弟弟可能支撐不下去。所以我要回來照顧這個家。我的幸福以前被我爸偷走了，但是我現(xiàn)在把它找回來了。我想看護我的弟弟，我要守住我和弟弟的幸福不要再被任何人偷走。老師對不起，我沒有完成我對您的承諾讀到畢業(yè)。但是在學校這段時間，我已經(jīng)收獲很多。老師我的退學申請書已經(jīng)放在班級講臺的抽屜里。老師請你原諒我的不辭而別。希望你不要生氣，老師我退學了，以后有什么事情我還能和你說嗎?”

看完孩子的信息我哭了，從孩子的信中我看到孩子長大了，有擔當了。我心里非常高興。但同時也非常擔心，孩子是否能和他的繼母相處的融洽。

在他退學后的日子里，他會經(jīng)常經(jīng)常發(fā)信息給我或者打電話給我說一些他的基本狀況，從每次的電話中得知他與繼母相處不錯，弟弟有一些進步，繼母也慢慢發(fā)生了一些變化，自己喜歡上了一個女孩，諸如此類的話題。從他每次給我電話與信息中我能感覺到他幸福著并快樂著。希望這個孩子可以永遠的守住自己與家人的幸福。

對于這個孩子的教育，我不知道是成功還是失敗。像這種問題家庭成長下的孩子每年帶班都會遇到，對待這樣的孩子一定不能放棄，也許我們是載他們渡過急流的最后一條小船。對于這樣家庭下的孩子我們除了給他們更多的關(guān)愛，還能給與什么呢？只希望關(guān)掉孩子那扇窗的上帝記得把屬于孩子的孩子那扇窗戶打開，歸還孩子本該有的一片艷陽天，不要一不小心就把孩子那小小的幸福給偷走了。