【開學(xué)季】專題系列報(bào)道（五）：蓄力賦能啟新程 ▏新學(xué)期教師業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)圓滿收官

為深入貫徹落實(shí)學(xué)院新學(xué)期各項(xiàng)工作部署，全面提升教師隊(duì)伍的教育教學(xué)水平和班主任隊(duì)伍的學(xué)生管理能力，以更加飽滿的精神狀態(tài)和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)迎接新學(xué)期的到來，我院于9月5日至7日組織開展了為期三天的教師業(yè)務(wù)能力提升集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教學(xué)管理、教研改革、班級(jí)建設(shè)、心理健康教育等多個(gè)維度，全院教師及班主任齊聚一堂，共學(xué)共研，為新學(xué)期教育教學(xué)工作夯實(shí)基礎(chǔ)、蓄勢(shì)賦能。

一、聚焦教學(xué)改革 提升育人質(zhì)量

9月5日上午，新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議暨教研教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)在圖書館報(bào)告廳舉行，會(huì)議由學(xué)院副院長(zhǎng)鄒坤新主持。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全體教師要迅速?gòu)募倨跔顟B(tài)轉(zhuǎn)入工作節(jié)奏，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)流程，強(qiáng)化課堂管理，確保教學(xué)任務(wù)高質(zhì)量完成。各教學(xué)系部須精心組織新生專業(yè)介紹，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感；實(shí)訓(xùn)室要全面做好設(shè)備調(diào)試、安全排查與操作指引完善工作，保障實(shí)踐教學(xué)安全高效運(yùn)行。

隨后，學(xué)院特邀廣東省機(jī)械技師學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)（國(guó)際）專業(yè)帶頭人、人社部國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程教學(xué)資源開發(fā)課程負(fù)責(zé)人馬桂潮老師作專題講座——《工學(xué)一體化優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)校本轉(zhuǎn)化》。馬老師系統(tǒng)闡述了工學(xué)一體化課程教學(xué)資源開發(fā)的核心理念與實(shí)施路徑，重點(diǎn)講解了工作頁(yè)與信息頁(yè)的設(shè)計(jì)方法、引導(dǎo)問題的科學(xué)設(shè)置以及學(xué)習(xí)任務(wù)分析框架的構(gòu)建策略，深入詮釋“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)模式內(nèi)涵。通過典型教學(xué)案例展示，完整呈現(xiàn)了從任務(wù)情境創(chuàng)設(shè)到學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)的教學(xué)閉環(huán)。

在接下來兩天的實(shí)踐指導(dǎo)環(huán)節(jié)，專家圍繞《工學(xué)一體化課程教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用》開展手把手教學(xué)，切實(shí)提升了教師在課程轉(zhuǎn)化、資源開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)方面的實(shí)戰(zhàn)能力，為我院持續(xù)推進(jìn)工學(xué)一體化教學(xué)改革注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

二、強(qiáng)化班級(jí)管理 賦能德育發(fā)展

9月6日至7日，學(xué)院組織開展班主任工作會(huì)議暨班主任工作能力提升培訓(xùn)，會(huì)議由副院長(zhǎng)李輝主持。會(huì)議要求全體班主任提前謀劃、周密部署，扎實(shí)做好學(xué)生返校及新生報(bào)到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，通過開展形式多樣、溫馨有序的迎新活動(dòng)，幫助老生快速收心歸位，助力新生順利適應(yīng)校園生活。同時(shí)，要精心策劃主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范和班級(jí)文化建設(shè)引導(dǎo)，全面落實(shí)“關(guān)愛學(xué)生”行動(dòng)，始終將學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)生管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

（一）共建學(xué)習(xí)共同體 激發(fā)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力

廣州市公用事業(yè)技師學(xué)院思政教師、廣州市名班主任工作室主持人趙彩紅老師以《名班主任工作室學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)》為題，分享了她從普通班主任成長(zhǎng)為全國(guó)德育名師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。她詳細(xì)講解如何通過目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、任務(wù)引領(lǐng)、微活動(dòng)設(shè)計(jì)等方式，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的班主任學(xué)習(xí)共同體。趙老師還展示了其工作室在資源共建、成員成長(zhǎng)、品牌打造等方面的豐碩成果，為我院班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供了可借鑒、可推廣的實(shí)踐范式。

（二）關(guān)注心理育人 守護(hù)師生心靈

中山市技師學(xué)院心理輔導(dǎo)教育高級(jí)講師楊芳琳老師帶來《班級(jí)心理健康教育及教師心理調(diào)適》專題培訓(xùn)。她結(jié)合政策要求與真實(shí)案例，深入剖析學(xué)生常見心理問題的識(shí)別方法與干預(yù)策略，系統(tǒng)講解心理危機(jī)預(yù)防與應(yīng)急處置流程，并針對(duì)教師職業(yè)壓力提出科學(xué)有效的心理調(diào)適建議。此次心理健康專題培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了教師對(duì)學(xué)生心理問題的敏感度與應(yīng)對(duì)能力，更促進(jìn)了教師自身的心理成長(zhǎng)，為構(gòu)建全員參與、全程覆蓋的心理健康教育體系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為期三天的教師業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)圓滿收官，通過專家引領(lǐng)、案例剖析、實(shí)踐演練與經(jīng)驗(yàn)分享，全體教師進(jìn)一步明確了新學(xué)期的工作方向與育人使命，切實(shí)提升了教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、班級(jí)建設(shè)與心理育人等多方面的綜合能力。

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新作為。我院全體教師將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，以更加堅(jiān)定的教育初心、更加專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，投入到新學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量！

河源技師學(xué)院

2025年9月7日