模擬導(dǎo)游教學(xué)：把課堂交給學(xué)生

10月29日上午，校園里出現(xiàn)了一群特殊的“游客”。他們邊走邊聽取“導(dǎo)游”講解，甚是開心。原來，他們是14級(jí)導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生，正在進(jìn)行校內(nèi)導(dǎo)游模擬講解教學(xué)課。據(jù)《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》任課老師劉燕婷介紹，模擬教學(xué)的目的是改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

同學(xué)在進(jìn)行沿途導(dǎo)游講解

為了上好這門模擬導(dǎo)游課，同學(xué)們做足了功夫。他們以小組為單位，分組上網(wǎng)搜索學(xué)校的資料，并編寫了生動(dòng)形象的導(dǎo)游詞。當(dāng)天上午，同學(xué)們以校門口為起點(diǎn)，沿途“參觀游覽”了體育館、學(xué)生生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)樓、藍(lán)球場(chǎng)、足球場(chǎng)。每個(gè)目的地安排2－3名同學(xué)作為導(dǎo)游進(jìn)行簡(jiǎn)短的講解。學(xué)生從開始的羞澀到后來爭(zhēng)先為大家講解，“老師，讓我來試試”的話語不絕于耳。有些“導(dǎo)游”還別出心裁，唱起了客家山歌。在這堂生動(dòng)的課中，大家漸漸融入了導(dǎo)游角色。模擬結(jié)束后，老師引導(dǎo)學(xué)生坐在一起，互相指出導(dǎo)游過程中值得借鑒的地方和存在的問題，大家紛紛表示獲益良多。

供稿：旅游服裝教學(xué)部 劉燕婷