推門聽課：挑戰(zhàn)“精彩課”

教師課上得怎么樣，學(xué)生是否學(xué)到了東西，課堂氣氛是否活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果是否良好持久……日前，為進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高課堂教學(xué)水平，學(xué)校進(jìn)一步開展推門聽課活動，收到了良好的成效。

（圖一）黎海波校長正在12級會計(jì)高級班聽課

4月4日上午，學(xué)校校長黎海波同志、教務(wù)科科長劉俊侃同志率相關(guān)教學(xué)部負(fù)責(zé)人“不打招呼”地來到了12級商務(wù)文秘班楊林娟老師的課堂。面對突然推門聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，這些師生早已習(xí)以為常?！耙婚_始實(shí)行推門聽課壓力的確有點(diǎn)大，但恰好是一個機(jī)會逼自己一把，對自己授課準(zhǔn)備、心理素質(zhì)和臨場駕馭能力是一種考驗(yàn)，但對這些能力的提高有促進(jìn)作用。”楊老師如是說。

隨后，黎海波校長等人又來到了12級會計(jì)高級班，該班正在上自習(xí)課，但卻以一種新穎的形式讓所有領(lǐng)導(dǎo)眼前一亮。原來，為提高自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力，該班一位學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)正在講臺上給全班同學(xué)講解財(cái)務(wù)對賬知識。新穎的形式讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊不絕口，并表示值得向其他班級推廣。

（圖二）黎海波校長、劉俊侃科長正在12級商務(wù)文秘班聽課

據(jù)了解，推門聽課是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員和其它人員事先不打招呼而進(jìn)入教室聽課的一種課堂管理方式，旨在加強(qiáng)教師課堂教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)效益。我校歷來高度重視推門聽課活動，并逐步形成常態(tài)化，以激勵全體教師以更開放的心態(tài)開放課堂，在評課議課、教師實(shí)踐——反思——再實(shí)踐的過程中，不斷挑戰(zhàn)“精彩課”，助推常態(tài)課堂高效。

供稿：辦公室 張婷