師傅帶徒弟：雙向互動

——電子電工教學(xué)部“傳、幫、帶”師傅帶徒弟活動開幕

為加強青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的“傳、幫、帶”作用， 4月22日下午，電子電工教學(xué)部在8號樓102辦公室舉行了“傳、幫、帶”師傅帶徒弟活動簽約儀式。會議由電子電工教學(xué)部主任張雪峰主持，該教學(xué)部全體老師參加了會議。

（圖一）“傳、幫、帶”師傅帶徒弟活動開幕式現(xiàn)場

開幕式上，“師傅”、“徒弟”雙方簽寫《電子電工教學(xué)部“傳、幫、帶”師傅帶徒弟協(xié)議書》。電子電工教學(xué)部張雪峰主任為劉高社等17位老師頒發(fā)“師傅”聘書，并就如何做好“傳、幫、帶”工作對老師們提出了相關(guān)要求。他強調(diào)，作為“師傅”，應(yīng)當(dāng)與徒弟共同學(xué)習(xí)新知識，新業(yè)務(wù)并鼓勵、支持徒弟的創(chuàng)新意識，正確對待徒弟合理化建議；作為“徒弟”，應(yīng)當(dāng)在工作中尊重和關(guān)心師傅，服從師傅的安排，嚴(yán)格按有關(guān)要求、技術(shù)規(guī)范和操作程序作業(yè)，虛心請教技術(shù)上的疑難問題。

（圖二）“師傅”（右）、“徒弟”（左）簽寫協(xié)議書

（圖三）張雪峰主任為鐘偉東老師頒發(fā)聘書

（圖四）全體“師傅”、“徒弟”合影留念

據(jù)悉，此次“傳、幫、帶”師傅帶徒弟活動分四個階段：前期準(zhǔn)備工作（包括制定方案、師傅推薦）、舉行活動開幕式、后期過程監(jiān)控、考核，共組成 “師徒”組17個，小組既有一個師傅帶一個徒弟，也有一個師傅帶多個徒弟。

供稿：電子電工教學(xué)部 陳曦