河源技師學(xué)院關(guān)于舉行第七屆
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知
各教學(xué)系：
為夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)一體化教學(xué)改革和實(shí)施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定舉行第七屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參賽對(duì)象
全體教師
二、比賽時(shí)間
初賽時(shí)間：2015年11月2日至13日
決賽時(shí)間：2015年11月30日
三、比賽方式
比賽采取說課的方式，分初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽以教學(xué)系為單位舉行，各教學(xué)系在初賽的基礎(chǔ)上推薦1-2名優(yōu)秀選手參加校級(jí)決賽。參賽選手通過抽簽形式確定說課順序。
四、比賽內(nèi)容
（一）參賽教師根據(jù)任教學(xué)科教材自選1-2個(gè)課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行說課，說課時(shí)長(zhǎng)為每人15分鐘。
（二）參賽選手必須使用PPT輔助說課。
五、評(píng)分方法
（一）總分為100分，評(píng)委按照“說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行評(píng)分（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附表）。
（二）邀請(qǐng)校外專家、教師做評(píng)委，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余評(píng)委的平均分為選手最后得分。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
比賽按參賽選手分?jǐn)?shù)從高至低排名，設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，分別頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金300元、200元、100元。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書。
七、參賽方法
參賽教師直接向所在教學(xué)系報(bào)名，各教學(xué)系自行組織初賽，并于11月20日前將入圍決賽教師名單報(bào)學(xué)院教研室（聯(lián)系人：劉燕婷，聯(lián)系方式：438277203@qq.com）。
附件：第七屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比評(píng)分表
河源技師學(xué)院
2015年10月26日
第七屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比評(píng)分表
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項(xiàng)目 |
內(nèi)容 |
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) |
分值 |
評(píng)分 |
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說 教 材 10% |
1.確定目標(biāo) 2.確定重難點(diǎn) 3.教材處理 |
1.說明本節(jié)課內(nèi)容所處位置、前后內(nèi)容的銜接、在教材中的地位和作用。 |
2 |
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2.教學(xué)目標(biāo)明確、具體、全面、恰當(dāng)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際。包括知識(shí)和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng) |
3 |
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3.準(zhǔn)確說明本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。 |
3 |
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4.教材處理符合教學(xué)目標(biāo)，寓職業(yè)道德教育于教學(xué)之中。 |
2 |
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說 學(xué) 情 10% |
1.學(xué)生生理 2.學(xué)生心理 3.知識(shí)基礎(chǔ) |
1.分析學(xué)生的生理、心理基礎(chǔ)，即該內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)時(shí)的年齡特點(diǎn)的適應(yīng)性，若不適應(yīng)則作如何處理。 |
3 |
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2.分析學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)，即學(xué)生具備的與該內(nèi)容相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、技能、方法、能力。 |
3 |
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3.分析學(xué)生群體中的個(gè)體差異，如何對(duì)班級(jí)中不同層次學(xué)生分層遞進(jìn)，從而達(dá)到整體推進(jìn)。 |
2 |
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4.分析學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容所具備的學(xué)習(xí)技巧，以及是否具備學(xué)習(xí)新知識(shí)所必須掌握的技能和態(tài)度。 |
2 |
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說 教 法 學(xué) 法 30% |
1.教法設(shè)計(jì) 2.學(xué)法設(shè)計(jì) 3.手段選用 |
1.教法設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，有利于落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。 |
5 |
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2.教學(xué)內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，分析簡(jiǎn)練、條理清晰，問題設(shè)計(jì)難易適度，符合認(rèn)知規(guī)律。 |
5 |
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3.針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)教法，教學(xué)方法靈活多樣，運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，注重能力培養(yǎng)。 |
5 |
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4.體現(xiàn)對(duì)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo) |
5 |
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5.體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，專業(yè)技能訓(xùn)練到位。 |
5 |
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6.選用教具合理，符合學(xué)生特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn)。 |
5 |
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說 教 學(xué) 程 序 30% |
1.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 2.教學(xué)手段 3.時(shí)間安排 4.效果預(yù)估 |
1.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)思路清楚，實(shí)踐分配得當(dāng)。 |
5 |
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2.課堂教學(xué)活動(dòng)突出學(xué)生主體性及多向互動(dòng)。 |
5 |
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3.突出重、難點(diǎn)的有效解決過程。 |
5 |
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4.體現(xiàn)專業(yè)技能訓(xùn)練方法的可行性。 |
5 |
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5.現(xiàn)代教學(xué)手段的合理利用（制作課件） |
5 |
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6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)反饋環(huán)節(jié)，預(yù)估教學(xué)效果 |
5 |
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教 師 基 本 素 質(zhì) 20% |
1.語言表達(dá) 2.儀表舉止
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